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#TodosSomosPolitecnico movilización logra tirar reglamento, parar planes de estudio modificados y renuncia de Yolo, faltan avances de fondo

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/Por: Redacción/Con información: Corresponsales

Resumen del día

-Los alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN) marcharon del Monumento a la Revolución a la Secretaría de Gobernación, donde el titular de esta dependencia respondió al pliego petitorio de los estudiantes.
-Según la policía capitalina, 20 mil personas participaron en la marcha.
-Bajo una intensa lluvia, el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, dio lectura a la respuesta al pliego petitorio. Puntos destacados: la renuncia de la directora del IPN, Yoloxóchitl Bustamante; la cancelación del nuevo Reglamento Interno; la SEP instruirá que se prohíban las pensiones vitalicias a los ex directores del IPN; y el compromiso de incrementar el presupuesto a la educación.
-Los alumnos respondieron que no aceptan la renuncia de Bustamante hasta que se realice una auditoría a la gestión de la oficialmente ex directora del IPN y que la fecha para dar respuesta a Osorio se definirá en la Asamblea General Politécnica.
-Los estudiantes leyeron un pronunciamiento demandando la aparición de los normalistas de Ayotzinapa.

Aquí una galería de esta jornada.

Foto: Roberto García

16.30 horas

“Ya dimos respuesta contundente y seria, esperaremos ahora la respuesta de ellos (los alumnos del IPN)… no voy a hacer otro comentario para evitar que sientan que nos estamos adelantando”, dijo Osorio Chong.
Reportan Fabiola Martínez (@fabiolajornada), Emir Olivares (@emirkus) y Arturo Sánchez (@Arturosji)

15.40 horas

El acto cierra con un “Huelum” y los politécnicos cantan el himno nacional.
Osorio, quien había regresado al templete, se retira de nuevo.

El secretario de Gobernación se retira del templete donde entregó la respuesta oficial el pliego petitorio. Foto Roberto García

15.35 horas

Los politécnicos dicen que no aceptan la renuncia de Yoloxóchitl Bustamante hasta que se realice una auditoría o investigación a la gestión de la oficialmente ex directora del IPN.
La fecha en la que se informará al secretario Osorio qué puntos de su respuesta se aceptarán, se definirá en la Asamblea General Politécnica (AGP).
Los miembros de la AGP le dicen a Osorio que lo hacen responsable de cualquier daño a los integrantes del movimiento.
Los politécnicos leen un pronunciamiento a favor de la aparición de los normalistas de Ayotzinapa.
Reportan Arturo Sánchez (@Arturosji), Fabiola Martínez (@fabiolajornada) y Emir Olivares (@emirkus).

15.30 horas

Osorio entrega documento y se retira. Arrecia la lluvia.

15.27 horas

El secretario Osorio está empapado, esperando a que reciban de forma oficial su respuesta al pliego petitorio. No venimos por ningún reconocimiento, es nuestra obligación, dice Osorio.
Reportan Arturo Sánchez, Fabiola Martínez y Emir Olivares.

15.25 horas

Toman la palabra los estudiantes. “Quien manda es la comunidad politécnica, por eso, si no nos convence lo que dice el papel, regresaremos y exigiremos una respuesta clara”: Asamblea General Politécnica.
Reportan Fabiola Martínez, Arturo Sánchez y Emir Olivar

Estudiantes durante el diálogo con el secretario de Gobernación. Foto Roberto García

15.20 horas

Renuncia la directora del IPN, anuncia Osorio.

Osorio dice:
-Reconoce al movimiento.
-Reitera que no habrá represalias contra ningún miembro de la comunidad politécnica.
-El gobierno mantiene un diálogo abierto.
-Compromiso de incrementar el presupuesto a la educación.
-Reconoce la calidad académica del IPN.
-Evitará presencia ajena al IPN.
-La SEP instruirá que se prohiban las pensiones vitalicias a los ex directores del IPN.
-La policía bancaria dejará de prestar sus servicios a partir de que diseñen nuevo servicio.
-La SEP cancela la aplicación del Reglamento Interno aprobado en septiembre de 2014.
-Se aceptó la renuncia de la directora del IPN, Yoloxóchitl Bustamante.
Reportan Fabiola Martínez, Arturo Sánchez y Emir Olivares.

15.15 horas

El secretario de Gobernación pide a los medios de comunicacion hacer caso de la petición de los estudiantes. “¿Desean que inicie antes de que llegue la lluvia?”, pregunta. “No”, le responden. “La neta, cuando ustedes quieran”, dice Osorio.
Reportan Arturo Sánchez, Emir Olivares y Fabiola Martínez.

15.07 horas

Osorio se dirige al templete, acompañado por el subsecretario Luis Enrique Miranda.
Reporta Fabiola Martínez

Foto: @fabiolajornada

15.05 horas

“¡Fuera prensa, fuera prensa!”, le gritan a los representantes de los medios de comunicación, porque se formó una larga línea paralela al templete. Un estudiante tomó el micrófono y pidió a los camarógrafos apaguen sus cámaras, “porque esto todavía no empieza”. También pidió a los camarógrafos quitarse de enmedio, a lo cual accedieron.
Reportan Emir Olivares (@emirkus) y Arturo Sánchez (@Arturosji)

15 horas

Minutos antes de la cita con los estudiantes del IPN, están reunidos el secretario Osorio y el subsecretario de Gobierno Luis Enrique Miranda.
Reporta Fabiola Martínez (@fabiolajornada)

14.50 horas

Frente al templete, ya hay decenas de personas que no marcharon con los politécnicos. A juzgar por su edad, no son estudiantes. También hay decenas de camarógrafos que se colocaron entre los manifestantes y el templete.
Reportan Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji) y Emir Olivares Alonso (@emirkus)

Llega vanguardia de la marcha al templete. Los estudiantes se organizan para ver quienes suben al podio.
Reporta Emir Olivares Alonso (@emirkus)

Presencia de elementos de la policía federal, sobre Bucareli. Foto: Carlos Ramos Mamahua (@c_mamahua)

14.40 horas

El primer contingente está en Bucareli. La calle Artículo 123, que cruza Bucareli, no fue cerrada por la policía, por lo que los automovilistas se apresuran a pasar, antes de que llegue la manifestación.
Reporta Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji)

La gente en las aceras, ve la marcha pasar, con curiosidad. “Eso no es reglamento, es una forma de someter”, corean los alumnos.
Reporta Emir Olivares Alonso (@emirkus)

14.35 horas

Ante los posibles escenarios que Osorio Chong planteó podrían presentarse, los politécnicos consultados dijeron que sólo el primero les parece aceptable: que el secretario suba al templete y les entregue ahí la respuesta a su pleigo petitorio.
Reporta Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji)

14.25 horas

El templete, sobre Bucareli, donde se realizará el encuentro de estudiantes con el secretario de Gobernación. Foto: Carlos Ramos Mamahua

14.15 horas

Inicia la marcha. Atrás del contingente de la ESIA, van las demás unidades del IPN. La policía capitalina calcula 20 mil personas. Los estudiantes, sobre Reforma, frente a la Lotería Nacional, muestran sus credenciales.
Reportan Emir Olivares Alonso (@emirkus) y Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji)

14.10 horas

Hace una hora, subieron a la página de Facebook de “No al nuevo plan de estudio al IPN 2014″:

14 horas

Sobre avenida de la República, a punto de arrancar la marcha de miles. Corean “Huelums”, vestidos de guinda y blanco.
Reporta Emir Olivares Alonso (@emirkus)

Una vez más, la ESIA Zacatenco encabezará la marcha, pues el conflicto por la puesta en marcha de los nuevos planes de estudios en esa escuela fue lo que inició las actuales movilizaciones.
Reporta Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji)

13.45 horas

Los “Huelums” se escuchan en el Monumento a la Revolución. Miles de jóvenes ya están reunidos aquí para, en unos minutos, iniciar la marcha hacia Gobernación.
Reporta Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji)

13.10 horas

Contingentes de las escuelas del IPN, reunidos en el Casco de Santo Tomás, comienzan a marchar rumbo al Monumento a la Revolución. Ahí se concentrarán los politécnicos de todas las unidades académicas para dirigirse a Gobernación.
Reportan Arturo Sánchez Jiménez (@Arturosji) y Emir Olivares Alonso (@emirkus)

13 horas

Jefes de seguridad de la Secretaría de Gobernación y del Estado Mayor alistan la logística para la reunión programada para las tres de la tarde, entre Osorio Chong y los estudiantes del IPN. Foto: Fabiola Martínez (@fabiolajornada)

12.50 horas

Bienvenidos a la cobertura en vivo de la marcha de alumnos del Instituto Politécnico Nacional (IPN). La movilización partirá a las 14 horas del Monumento a la Revolución, con rumbo a la secretaría de Gobernación, donde el titular, Miguel Ángel Osorio Chong, se comprometió a dar respuesta al pliego petitorio de los estudiantes, a las 15 horas.

El martes pasado se llevó a cabo una masiva movilización de los estudiantes del IPN, que logró, en un hecho inusitado, que el secretario de Gobernación saliera de su despacho, se dirigiera a los estudiantes, leyera el pliego petitorio de los jóvenes y se comprometiera a darle respuesta hoy.

Politécnicos llevan lucha a la UNAM en busca de apoyo a su causa

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/Redacción/Con información: PROCESO/Por: Sara Pantoja

Foto: AP / Eduardo Verdugo
Estudiantes del Politécnico en la Voca 5. Foto: AP / Eduardo Verdugo

MÉXICO, D.F. (apro).- Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) realizaron diversas movilizaciones en las instalaciones de la UNAM para pedir apoyo a la comunidad universitaria contra el nuevo reglamento interno y los planes de estudio recién aprobados por el Consejo General Consultivo.

En tanto, algunos colectivos llamaron a sumarse al paro en las facultades universitarias y a participar en una asamblea el próximo miércoles para planear la estrategia que aplicarán en la próxima marcha del 2 de octubre.

Este lunes alrededor de las 13:00 horas, alumnos de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) Zacatenco y de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA), recorrieron los pasillos y patios de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM.

Con el “Huelum” a coro, gorras o playeras guindas y carteles con la leyenda “IPN=m.a A toda acción corresponde una reacción”, explicaron que su demanda principal es la derogación del reglamento de los planes de estudios aprobados la madrugada del pasado 24 de septiembre.

Los oradores explicaron que la nueva reglamentación “tiene modificaciones que en la práctica privatizan a la educación” y “son afines a la reforma educativa de (Emilio) Chuayffet (titular de la Secretaría de Educación Pública). “Nos quieren hacer esclavos de las empresas privadas para desarrollar su tecnología y tratarnos como obreros”, dijeron.

Asimismo argumentaron que con las reformas los estudiantes pierden derechos, como la libertad de expresión, amén de que se afecta la investigación y la calidad educativa y se incurre en la violación de la Ley Orgánica del IPN.

Los estudiantes recordaron que en la asamblea de ayer domingo se acordó exigir la renuncia de la directora general Yoloxóchitl Bustamante.

“Venimos a pedir apoyo a la comunidad universitaria”, pues dijeron que con la experiencia de la huelga de 1999, lograron “parar” el llamado Plan Barnés, que incluía el cobro de cuotas obligatorias, entre otros puntos.

Invitaron a apoyar la marcha de mañana martes del Casco de Santo Tomás al Ángel de la Independencia y a la Secretaría de Gobernación.

“Allá afuera todos somos iguales y allá afuera nos van a dar en la madre a todos”, gritó uno. “Apoyemos, somos escuelas hermanas”.

Durante el mitin en la Facultad de Filosofía, el colectivo llamado Grupo Internacionalista pidió tomar el ejemplo de la huelga de 1999 y el de la UNAM “como lección histórica” para frenar el nuevo reglamento politécnico.

Llamó a acudir a la asamblea que se hará el próximo miércoles a las 13:00 horas, para definir cómo se sumarán a las protestas del IPN y su participación en la marcha del 2 de octubre.

Por lo pronto, en los pasillos de la UNAM ya hay carteles pegados que convocan a la movilización del 45 aniversario de la matanza estudiantil de 1968 en Tlatelolco.

Explican razones en YouTube

Estudiantes politécnicos lanzaron un video a las redes sociales en la plataforma de YouTube en el que explican las razones del paro que mantienen en diversas escuelas.

“¿Qué está pasando en el Politécnico?”, se titula uno de los videos que presenta imágenes de la mega manifestación del pasado 25 de septiembre. Enseguida, frente a la cámara, uno por uno más de 20, acusan que la dirección del IPN promovió una consulta “limitada por la metodología utilizada”.

Agregan que “no hay explicación clara sobre los motivos de modificación de este reglamento” y que, por el contrario, hay una actitud “hermética” sobre el caso, además de que en los consejos técnicos escolares “se ha limitado la información y el debate”.

Los alumnos argumentan que con el Acuerdo por la Alianza Educativa, mismo que firmó la directora Yoloxóchitl Bustamante, “las escuelas de más alto nivel deberán reducir sus estándares educativos para estar al nivel de otros centros educativos en el cual el nivel es menor”.

Lo anterior, agregan, es debido a que con las reformas estructurales –Energética, Telecomunicaciones Educativa, etcétera–, “van a venir empresas extranjeras y el presidente de la República les prometió la mano de obra necesaria y barata para que pudiera construir dejándonos a nosotros un sueldo miserable”.

Por ello acusan que los planes de estudio pretenden ser modificados. Por ejemplo, citan la reducción de los planes en la carrera de ciencias, como física y química, quitan asignaturas en el área humanística, y “empobrecen” las carreras técnicas “quitando las asignaturas administrativas y aumentando las operativas”.

Lo único que quiere el gobierno, aseguran, es “quitarle el carácter científico a la institución y a los alumnos, porque un centro de estudios científicos y tecnológicos donde no se enseñen ciencias, se convierte en una simple escuela de capacitación técnica”.

El problema mayor, advierten los estudiantes, radica en que “sólo es el principio”, pues “la idea es modificar todo el sistema del IPN”. Recuerdan que por lo pronto, ya se modificaron los CECyTS y que, “en muy poco tiempo las escuelas de estudios superiores, como es el caso de la ESIA Zacatenco”, donde inició el rechazo al cambio del plan de estudios.

En el video, los politécnicos explican que “al gobierno y sobre todo a la iniciativa privada no les conviene que haya más ingenieros en el país porque un ingeniero propone, crea y sobre todo, lo más importante, le dice a un técnico qué hacer. Es por eso que a la empresa privada le conviene que un ingeniero salga como técnico ya que le puede pagar tres veces menos que lo de un ingeniero”.

Sobre la modificación del plan de estudio de las vocacionales, explican los estudiantes, se cambia la materia de Matemáticas” y se deja hasta sexto semestre la Unidad de Aprendizaje de Cálculo Integral. Según las estadísticas, detallan, esta materia tiene el más alto nivel de reprobación, lo que llevaría a que más alumnos reprueben al final de la carrera y no puedan ingresar al nivel superior, por lo tanto, deserten de sus estudios.

A propósito de la evaluación de los profesores, los estudiantes aseguran que la nueva reforma facilita el despido los maestros si no obtiene las calificaciones adecuadas en los exámenes de evaluación recién aprobados.

Se refieren a Claudio X. González, “connotado empresario de la época  del salinismo, ahora convertido en uno de los principales promotores de la reforma educativa” y lo parafrasean: “Ya era hora de que se aprobaran leyes secundarias para evaluar la función de los profesores frente al grupo”. Luego, alertan que quienes impondrán las reglas para la evaluación no serán pedagogos o especialistas, sino los mismos funcionarios de la SEP “ligados al aparato y la burocracia del gobierno. La evaluación, la promoción y en su caso el despido de los profesores queda en manos de la corrupta burocracia estatal ligada a los sectores empresariales como lo son Claudio X González”.

Por último, todos los estudiantes que participan en el video gritan “¡No al nuevo plan de estudios 2014!… Yo soy politécnico y tú?”.

ESPECIAL : El Archivo IPN (Parte II)

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/Redacción

Yoloxochitl y el CGC- IPN imponen antidemocrático Reglamento y miles de estudiantes protestan, Paran más escuelas.

Recuento fotográfico y de videos de la creciente protesta en escuelas del IPN varias de las cuales decidieron irse a Paro, sumándose al de la ESIA Z que inició desde el 17 de septiembre.

En sesión extraordinaria del Consejo General Consultivo IPN aprobó la propuesta de nuevo Reglamento Interno, sin reunir los mínimos de su consulta e incluso modificando a última hora varios de los 240 artículos.

En la lucha estudiantil del IPN se ha criticado la antidemocrática instancia que es el Consejo General Consultivo donde la enorme mayoría son incondicionales de las autoridades, incluyendo a los Consejeros Alumnos que jamas consultan a sus “representados”, por el contrario se forman en la lambisconería con las autoridades.

Hoy con la realización de la asamblea de politécnicos en la ESIA Zacatenco en paro y con la diseminación en redes, en brigadeos e incluso entre familiares de estudiantes de Zacatenco se corrió la voz y cristalizó la protesta, así desde los primeros minutos de la mañana la Vocacional 10 fue cerrada por sus alumnos, causando expectación en medios de comunicación que habitualmente solo sirven para calumniar a los movimientos, como el caso de Televisa, TV Azteca y Milenio quienes se presentaron en la escuela y solo pudieron testimoniar el apabullante repudio al director de la escuela quién no pudo contestarle quienes les reclamaban los cambios en el reglamento y en el plan de estudios que ni siquiera él conocía.

Llegaron las 10 am y cientos de estudiantes se dieron cita en la ESIA en Paro, poco a poco en operación hormiga decenas de escuelas del IPN llegaban a la convocatoria de discutir abiertamente el rechazo a las políticas de Yoloxochitl que bajo las órdenes de Peña Nieto que ha privatizado la industria nacional y que desmantela la educación pública, buscan liquidar el proyecto original del IPN que era para formar egresados que impulsaran la soberanía tecnológica a favor de obreros y campesinos.

Se escucharon propuestas que buscan la conformación de un pliego petitorio único rechazando las modificaciones al nuevo reglamento impuesto, repudiando el desmantelamiento de carreras, la salida de la policía bancaria, la defensa del proyecto original del IPN, diálogo público con Yoloxochitl Bustamante, que incluso sea transmitido por canal 11, el cese del pago vitalicio a ex-directores del IPN.

Medidas que recuperan la experiencia de la lucha estudiantil fueron las brigadas masivas a escuelas, principalmente a las vocacionales en las que existe el descontento pero que son hostigados por autoridades y policías, convocar a marcha para el 25 de septiembre a las 11 am de la Plaza Roja de Zacatenco a Dirección General, organizar brigadeos también a la UNAM, UAM, prepas del DF en Huelga, difundir en redes sociales y en medios alternativos la lucha, etc.

Urgente organizar las vocaciones y las escuelas superiores mediante espacios representativos, es fundamental avanzar en la construcción de organizaciones por carrera y por grupo académico, no olvidar la enorme fuerza que tenía la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos FNET que encabezó la lucha politécnica desde los orígenes hasta 1956 con la ocupación militar del IPN y la desaparción de internado, las autoridades temen a la organización estudiantil representativa.

 

Maestros de la Sección 22 saquean bodega del SNTE en Oaxaca

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/Redacción/Con información: Proceso

MÉXICO, D.F. (proceso.com.mx).- Maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) saquearon un domicilio particular utilizado como bodega de la Sección 59 del SNTE y robaron muebles, uniformes, papelería, libros y hasta un refrigerador.

El inmueble se localiza en la Calle Zaachila número 32 en la colonia Ejidal, en la agencia municipal de San Martín Mexicapam, donde los docentes forzaron los cerrojos y candados.

Los objetos hurtados fueron sacados a bordo de camionetas tipo pick-up y fueron obsequiados a ciudadanos que se acercaron en el momento en que ocurría el robo.

El domicilio saqueado pertenece a un profesor de la Sección 59, identificado como Pedro Caballero Bolaños, quien fue golpeado y retenido por los agresores.

A pesar de la violencia utilizada por los docentes y el robo cometido, las autoridades no intervinieron.

El dirigente de la sección 59 criticó que el gobierno del estado permita estos hechos y que las agresiones de la Sección 22 permanezcan en la impunidad.

Logran 700 maestros del MMPV amparo contra la reforma educativa

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/Redacción/Por: SAYDA CHIÑAS CÓRDOVA/La Jornada Veracruz

La Jornada Veracruz
La Jornada Veracruz

Coatzacoalcos, Ver.- Maestros del Movimiento Magisterial Popular Veracruzano (MMPV) obtuvieron un amparo federal contra la ley estatal de educación, con la cual evitan que les sea aplicada la reforma educativa y las modificaciones que realizó el estado de Veracruz.
Eduardo Pérez Saucedo, abogado de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), confirmó que 700 docentes del municipio de Acayucan y de otros puntos de la zona sur, obtuvieron el amparo por el juzgado noveno del Palacio de Justicia Federal en Coatzacoalcos.

El abogado explicó que la ley estatal de educación tuvo varias inconsistencias a pesar de que la reformaron dos veces para armonizarla con la legislación federal, con lo cual lograron ganar esta suspensión.
“Habían varios artículos que violaban los derechos laborales adquiridos por los trabajadores y las garantías individuales, además el Congreso del Estado hizo dos reformas pero nosotros tuvimos tiempo para detectar dónde se estaban violando los derechos de los trabajadores”.
Refirió que ahora a estos más de 700 trabajadores de la educación no se les aplicará la reforma educativa a pesar de haber sido armonizada en la entidad veracruzana, y esto dará pie para que se resuelvan en el mismo sentido otros procesos en el centro y norte del estado.
A través de este amparo, los docentes no perderán su derecho al escalafón, garantía adquirida desde hace varios años; además de que los maestros que no aprueben las evaluaciones que contempla la reforma educativa no serán ni removidos ni despedidos de sus centros de trabajo.

El también representante del MMPV mencionó que a nivel nacional se ingresaron más de 10 mil amparos en el mes de abril, de los cuales alrededor de 6 mil han sido otorgados, bajo este mismo esquema han logrado que estados como Oaxaca no se hayan aplicado exámenes a los docentes. Pérez Saucedo dio a conocer además que ellos están asesorando a trabajadores para que no se logre aplicar la Ley del Instituto de Pensiones, donde se pretende tapar el robo de las jubilaciones de cientos de personas.

Expuso que son alrededor de 5 mil millones de pesos que fueron prestados a diferentes administraciones y nunca fueron regresados, lo que ha generado un severo desbalance en las finanzas de este instituto.
Añadió que en el proceso se juzgará la responsabilidad del consejo de vigilancia y la junta directiva del instituto y se insistirá que el gobierno estatal cubra lo que se le prestó.

Tomado de: http://www.jornadaveracruz.com.mx/Nota.aspx?ID=140821_224205_191

Admite SCJN controversia de EPN contra 4 estados por reforma educativa

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix HD/por: Redacción/Con informacion:  La Jornada

MÉXICO.- La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) admitió a trámite las controversias constitucionales que presentó el Presidente de la República en contra de los poderes legislativos y ejecutivos de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Sonora; las demandas fueron turnadas a los ministros Arturo Zaldívar, Alberto Gelacio Pérez Dayán y Fernando Franco, quienes por turno redactarán dos proyectos.

Una vez que fueron turnados los asuntos, los ministros emplazaron a las partes involucradas a que presenten sus alegatos para estar en condiciones de elaborar los proyectos de dictamen correspondientes.

Las controversias fueron presentadas por la Consejería Jurídica de la Presidencia de la República el pasado 13 de abril; un día después, la presidencia de la Suprema Corte la admitió a trámite y este 21 de abril fueron registradas con los números 37/2014, 38/2014, 39/2014 y 40/2014 y turnadas a los ministros correspondientes.

Destaca la controversia constitucional en contra del estado de Oaxaca, ya que en ésta el Ejecutivo federal alega que el gobierno de esa entidad ha sido omisa “totalmente” en cumplir con la reforma constitucional, ya que transcurrió el año en que tenía que reformar su legislación local en materia educativa para armonizarla con la reforma constitucional de 2012 y hasta la fecha no lo ha hecho.

Maestros mexicanos retoman protestas en las calles contra reforma educativa

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/por:Redacción/Con informacion: Nodal/ LibreRed

Maestros mexicanos retomaron este viernes las calles de la capital para manifestarse contra la reforma educativa, según indicaron portavoces de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

 

LibreRed
LibreRed

Ante este anuncio el secretario de Gobierno del Distrito Federal, Hector Serrano, dijo que los organizadores de esta actividad podrán manifestarse en el Zócalo capitalino como lo tienen previsto, pero públicamente tendrán que indicar que no se quedarán en la plancha por tiempo indefinido.

Medios locales informaron que cientos de docentes provenientes del estado de Guerreo(sur) se dirigen hacia la sede del palacio de Gobierno acompañados de grupos sociales y campesinos, donde prevén realizar un mitin; además exigen una reunión con el gobernador de esta entidad.

Ante este escenario se conoció que el Estado mexicano reforzará el operativo de seguridad que se mantiene en torno al Zócalo desde septiembre pasado, luego que los maestros fueran desalojados a la fuerza del lugar por elementos policiales.

La reforma educativa propuesta por el Gobierno -aprobada en diciembre de 2012 por consenso de los tres principales partidos- contempla la evaluación de los docentes de forma periódica y los resultados obtenidos de dichos exámenes pueden condicionar su permanencia o no en el cargo, posibles ascensos, así como incrementos salariales.

Pedro Hernández, integrante de la CNTE, dijo en septiembre pasado que previo a la aprobación de estas tres nuevas reglas se habían “conformado mesas de diálogo con representantes del Gobierno, del congreso, con diputados y senadores”.

Agregó que también hicieron foros a nivel nacional y regional “para analizar el impacto de esta reforma y hacer una serie de propuestas, que se había acordado con el Gobierno Federal, iban a ser incorporadas en la discusión de estas leyes reglamentarias”.

Esto no sucedió, por lo que las tras nuevas leyes reglamentarias se impusieron a los maestros, que también afecta la gratuidad de la educación consagrada en el articulo tercero de la Constitución Nacional de ese país.

Hernández dice que con esta nueva reforma los profesores están bajo evaluación constante, por lo que en caso de que el docente repruebe dicha evaluación queda fuera del sistema de docencia. “Esta en una constante amenaza”. Agregó que “no estamos en contra de la evaluación, pero no puede ser una evaluación para correr docentes”.

58 detenidos en nueva protesta de maestros en México

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/por: Hispantv

En México, aun cuando los maestros de Oaxaca (sur) regresaron el lunes a las aulas, otros puntos del país siguen siendo escenario de masivas protestas en rechazo a la reforma educativa.

Ayer, lunes, un total de 58 personas, entre ellas 37 maestros, fueron detenidas y 12 uniformados resultaron heridos durante los choques entre fuerzas policiales y manifestantes contrarios a la reforma educativa en la ciudad de Cancún, en el estado oriental de Quitana Roo. 

Los enfrentamientos que coincidieron con el reinicio del ciclo escolar en Oaxaca, tras 40 días de paro, se produjeron cuando unos 200 maestros ingresaron al Palacio Municipal de Cancún para exigir al alcalde Paul Carrillo el pago de salarios pendientes. 

Desde el pasado 19 de agosto, coincidiendo con el inicio del ciclo escolar 2013-2014, varios maestros se declararon en huelga general y han protagonizado diversas manifestaciones, muchas de estas han terminado con saldos de heridos y detenciones. 

Los maestros mexicanos consideran que la reforma educativa, promulgada en septiembre pasado, viola sus derechos laborales ya que los profesores tienen que someterse a una evaluación que prioriza cualidades profesionales a designación sindical para ser contratados.

http://www.hispantv.ir/ 

AlertaLE: Fátima Monterosa y Victor Olvera son agredidos en Simojovel, Chiapas‏

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/por:Redacción

Matrix Noticias
Matrix Noticias

México D.F., miércoles 16 de octubre de 2013.-El día de hoy la reportera Fátima Monterrosa y el camarógrafo Víctor Olvera, quienes trabajan para Punto de Partida de Televisa, fueron agredidos física y verbalmente por maestros que mantenían un retén a la altura del municipio de Simojovel, Chiapas (zona sureste del país).

Los maestros se mostraron ofendidos por el trabajo documental de los periodistas cuando los grabaron, por lo que en medio de jaloneos les arrebataron una cámara de video, las credenciales que los identificaban como periodistas y los sometieron a insultos, golpes y vejaciones.

Ésta no es la primera agresión que los maestros cometen el estado y en el país. Desde que las movilizaciones en contra de la reforma educativa comenzaron, Cencos ha registrado 24 reporteros y reporteras agredidos cuyos responsables son integrantes del movimiento magisterial en diferentes entidades, destacando Tlaxcala, Oaxaca, Veracruz, Chiapas y el Distrito Federal.

Por ello, Cencos llama a los maestros que encabezan acciones de movilización y de manifestación legítima, a que respeten la labor de los comunicadores ya que coartar el derecho de recabar y difundir contenido por cualquier medio constituye un detrimento al derecho a la información de la sociedad para que ésta tome decisiones oportunas y formule una opinión pública fundamentada respecto a la coyuntura que acontece en el país.

Llamamos al Procurador de Justicia del estado de Chiapas Raciel López Salazar y al Fiscal Especializado en Atención de Periodistas y Libertad de expresión, Tito Rubín Cruz, a que inicien una averiguación para que los actos de robo y lesiones sufridos por Fátima y Víctor sean esclarecidos y los responsables asuman las responsabilidades penales que les corresponde.

Para mayor información favor de comunicarse al Área de Educación e Investigación de Cencos: +52 (55) 55 33 64 75 / 76 Ext. 108 educacion@cencos.org

Cencos fue la primera organización en denunciar las agresiones contra periodistas en México, iniciando está actividad a mediados de los años setenta. Busca promover la libertad de expresión y la libertad de prensa como un derecho individual de los y las periodistas y como derecho colectivo de la sociedad en su conjunto.

SUTIEMS anuncia el emplazamiento a huelga del 5 de noviembre y denuncia irregularidades en el IEMS-DF‏

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/por:Redacción

Matrix Noticias
Matrix Noticias

Difusión Cencos México D.F., martes 15 de octubre de 2013

Boletín de prensa
SUTIEMS

El Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior del D.F. (SUTIEMS) informa que está emplazando a huelga al Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal (IEMS-DF), por aumento salarial para el 5 de noviembre de 2013. Los trabajadores de las preparatorias no han tenido un aumento salarial producto de la negociación colectiva desde 2010 y han padecido desde entonces un clima de continuas violaciones al Contrato Colectivo de Trabajo, y además las autoridades del IEMS-DF no han cumplido con los acuerdos firmados en la Junta Local de Conciliación y Arbitraje del Distrito Federal (JLCyA-DF) que se convinieron en la conjuración de huelga de diciembre de 2012 y mayo de 2013.

Denunciamos que la actual Directora General del IEMS-DF y su equipo de asesores y directores no cumplen el perfil que marca el Estatuto Orgánico, esto como resultado del pago político al grupo de la senadora Alejandra Barrales, provocando un abandono total al modelo educativo del IEMS-DF. Mientras los trabajadores y estudiantes seguimos atrapados en medio del golpeteo de las autoridades y el abandono presupuestal por parte del GDF que busca ahorcar el proyecto educativo del IEMS-DF. Por lo anterior convocamos a todos los trabajadores de nuestra institución, padres de familia y estudiantes a movilizarnos a la Asamblea legislativa del Distrito Federal para el 29 de octubre de 2013.

Manifestamos nuestro desacuerdo por del acoso laboral y abandono que son objeto el personal de intendencia del IEMS-DF, pues no cuentan con seguro social y de manera reitera les retienen su precario salario.

Miguel Ángel Hernández Vázquez
Secretario General del Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media superior del Distrito Federal

¿Por qué lucha la CNTE y el pueblo hoy?

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/Redacción

RadioAMLO 2013
RadioAMLO 2013

El gobierno impuesto de Enrique Peña Nieto junto con los partidos políticos electoreros a través del “Pacto contra México” pretenden imponer reformas estructurales que solo benefician a un puñado de ricos que desde hace mas 30 años se han dedicado a saquear a nuestro país mientras para nosotros los ciudadanos de a pie, los que con nuestro trabajo sostenemos a esta gran ciudad, todos los días tenemos que padecer deficiencias en transporte, falta de acceso a servicios de salud, educación, vivienda y servicios dignos como luz, agua, etc… es decir mientras las condiciones de miseria y pobreza se agudizan para las amplias masas populares, este gobierno impuesto vive con los ojos cerrados.

Los medios de comunicación vendidos han intentado desprestigiar la lucha que millones de mexicanos estamos llevando a cabo en las calles, en las plazas públicas. Somos millones en todos los estados de la república que al unisonó hemos gritado ¡YA BASTA! Sabemos que es hoy o no será nunca, por eso llamamos a los campesinos, estudiantes, empleados, obreros, amas de casa, vendedores ambulantes, indígenas, intelectuales, mujeres y hombres a informarnos y organizarnos para reforzar las acciones que el movimiento magisterial y popular ha emprendido en todo México.

Como lo hacen los pueblos hermanos de Brasil, Chile, Egipto, Colombia, etc, solo las acciones y movilizaciones de masas tendrán el contrapeso necesario para detener las políticas neoliberales que el capitalismo en crisis pretende imponernos.

¡PUEBLO DE MÉXICO, INFORMATE, ORGANIZATE Y LUCHA!

¡NO A LA PRIVATIZACIÓN DE PEMEX! El petróleo genera el 40% del gasto nacional, privatizar significa vender nuestros recursos a los grandes capitales mientras los mexicanos estaríamos relegados a un nivel de crisis y miseria exacerbada.
¡NO A LA REFORMA HACENDARIA, EDUCATIVA Y TODAS LAS REFORMAS NEOLIBERALES QUE EL GOBIERNO IMPUESTO PRETENDE
¡ABAJO LAS REFORMAS NEOLIBERALES, ABAJO EL GOBIERNO IMPUESTO!
¡TODOS A RETOMAR EL PLANTON MAGISTERIAL Y POPULAR, EL 18 DE SEPTIEMBRE; MARCHA DEL MONUMENTO A LA REVOLUCION AL ZOCALO, 10:00 HORAS!
¡PARO CIVICO NACIONAL DE 48 HORAS, 19 Y 20 DE SEPTIEMBRE!
¡TODOS A ORGANIZAR ASAMBLEAS Y BRIGADAS INFORMATIVAS A LO LARGO Y ANCHO DEL PAIS!
¡LIBERTAD A TODOS LOS PRESOS POLITICOS!
¡NI UN PASO ATRÁS!

Profesores wixaritari se sumarán al paro civico nacional de la CNTE

STAFF:Matrix Noticias/CanalMatrix/Redacción

Matrix Noticias
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Pueblo Nuevo Santa Catarina Cuexcomatilan, Mezquitic, Jalisco 14 de septiembre de 2013

A la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación

Al Movimiento de Bases Magisteriales /CNTE

A los Medios de Comunicación

Tengo el gusto de saludar, al mismo tiempo informamos e invitamos que vamos acompañar el PARO CÍVICO NACIONAL que se ha convocado por la Coordinadora Nacional para los Trabajadores de la Educación CNTE en contra de la Promulgación de las leyes secundarias de la Reforma Educativa.

Los profesores de educación indígena se concentran el 20 de septiembre en la Localidad de Haimatsie, Municipio de Huajuquilla El Alto, jalisco, donde vamos a iniciar las 08:00 A.M.; este paro que se realiza termina a las 16 horas del mismo día donde va estar el personal de las 11, 5 y 1 primaria, preescolar e inicial de educación indígena.

Asimismo, se envía el documento que se levanta el día de hoy, donde los maestros trabajadores de educación indígena, se manifiestan los atropellos que viven de mucho de mucho tiempo atrás, para que la Comisión Estatal de Derechos Humanos intervenga que no podemos continuar en lo mismo.

Están abiertamente invitados para que difundan la información a que ya nos cansamos de estar callados, porque se revierta que no se resuelve nada con muchos programas que se inventan para mejorar las condiciones de vida en las comunidades indígena.

Profesores wixaritari

Xaureme Jesús Candelario Cosío (vocero)

 

Maestras acusan “traición” de Policía Federal

STAFF:Matrix Noticias/Cimacnoticias/CanalMatrix/Por: Lizbeth Ortiz, Lucía Lagunes, Anayeli García y Anaiz Zamora

CIMAC Noticias
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DERECHOS HUMANOS
Maestras acusan “traición” de Policía Federal
Se acordó desalojo pacífico del Zócalo, pero hubo represión
 
México, DF, 17 sep 13 (Cimacnoticias).- Maestras de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) denunciaron la agresión que sufrieron por parte de los cuerpos policiacos federales, a pesar de la valla humana que formaron para evitar una confrontación entre ambos bandos, durante el desalojo del zócalo capitalino el pasado viernes.
 
La maestra América, originaria de la Sierra Mixe en Oaxaca, y entrevistada en el Monumento a la Revolución la noche del desalojo, relató que la mañana de ese viernes algunos docentes decidieron retirarse del plantón ante el ultimátum de la Secretaría Gobernación para desalojar la plancha del Zócalo y dejarla libre para la ceremonia del “Grito”.
 
Sin embargo, explicó que la CNTE decidió que permanecerían las y los representantes de las secciones sindicales y que “aguantarían” lo más posible.
 
América dijo que durante ese tiempo los granaderos ya habían comenzado a realizar formaciones frente a las y los maestros en plantón.
 
La profesora contó que pasados unos minutos de las cuatro de la tarde, plazo fijado por las autoridades para el desalojo, las maestras comenzaron a entrelazarse entre ellas para formar una valla frente los cuerpos policiacos, sin embargo eso no bastó para evitar la confrontación, ya que, dijo, les arrojaron gases lacrimógenos y la formación se rompió.
 
Darinka, maestra de Mitla, en Oaxaca, y quien también permaneció atrincherada y fue agredida por los cuerpos policiacos, dijo que una comisión de la CNTE hizo un acuerdo con ellos en el que dejarían su campamento en el Zócalo de forma pacífica. Los policías federales les indicaron que su salida sería por las calles 16 de Septiembre y 20 de Noviembre, pero ahí las y los docentes fueron “emboscados”, acusó.
 
La maestra América recordó que en esos momentos de tensión algunos integrantes de la CNTE se adelantaron a buscar calles que no estuvieran custodiadas por granaderos, por lo que pudieron salir del primer cuadro y reencontrarse en el Eje Central.
 
Agregó que el acuerdo era desalojar sin violencia, pero de pronto ya había “gente que no pertenecía a la CNTE” y que de algún lugar salió para enfrentar a los granaderos.
 
Las maestras observaron cómo golpearon a varios integrantes de de la CNTE, quienes incluso fueron perseguidos hasta las inmediaciones de la Secretaría de Gobernación, donde ellas lograron esconderse.
 
América advirtió que la lucha magisterial ya no se limita a pedir una mesa de negociación, y que irse del DF significaría darle la razón al gobierno, “cuando fueron ellos quienes nos traicionaron”.
 
Al pie del Monumento a la Revolución, Cimacnoticias ubicó al maestro Giovani Jiménez Velasco, de 33 años y originario de Tlacolula, Oaxaca, al momento de ser trasladado en una ambulancia de la Cruz Roja al Hospital 1 de Octubre, luego de haber sido golpeado por policías.
 
Asimismo, el maestro Denilaberto Sánchez, de la región de Tuxpetec, en Oaxaca, iba fracturado de un brazo por los golpes de los toletes y la cabeza cubierta por algunas vendas que cubrían sus lesiones.

Reforma educativa pega a maestras rurales

STAFF:Matrix Noticias/Cimacnoticias/CanalMatrix/Por: Lizbeth Ortiz Acevedo

CIMAC Noticias
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REPORTAJE
 Reforma educativa pega a maestras rurales
Se les exige inglés e internet en comunidades indígenas
 
Tras las protestas magisteriales y las nuevas disposiciones en el sistema docente, están las demandas de miles de profesoras que ven afectados sus derechos.
 
Excluidas del debate sobre la reforma educativa, las maestras –quienes representan más del 66 por ciento del personal en educación básica– se aprestan a afrontar una nueva legislación que al parecer les afectará de manera negativa, sobre todo a quienes laboran en comunidades rurales e indígenas. 
 
Para la profesora Tatiana Coll, académica de la Universidad Pedagógica Nacional, la promulgación de la Ley General del Servicio Profesional Docente genera una situación de “excepción arbitraria” en la que no se tomaron en cuenta las condiciones de marginación en las que laboran miles de profesoras.
 
La especialista explica que la reforma educativa pretende que la docencia gire en torno a una evaluación, con pruebas estandarizadas y reduccionistas que dejan de lado las capacidades pedagógicas necesarias y exclusivas de la docencia.
 
Coll destaca que la mayor parte del magisterio está conformado por mujeres, y que son ellas quienes acuden a las 100 mil escuelas “multigrado” que hay en el país a dar clases a niñas y niños que van de los 6 a los 14 años de edad en una misma aula, en un contexto de carencias tecnológicas y abandono por parte de las autoridades.
 
Detalla que 44 por ciento del total de escuelas son “multigrado”, las cuales están en comunidades rurales y de difícil acceso, muchas de ellas con techo de paja, piso de tierra, material escaso, y es ahí donde estas maestras imparten clases con sus propios recursos y sin apoyo oficial.
 
Incluso –apunta– en las “telesecundarias”, que representan el 55 por ciento del total de secundarias del país, las docentes van a zonas alejadas a ejercer labores de dirección, docencia, de cuidado y hasta administrativas… todo por el mismo sueldo.
 
Según cifras de la SEP, hay un millón 842 mil 896 maestras y maestros en todos los niveles. En preescolar, ellas representan 96.2 por ciento del total de docentes, y en las primarias el 66.6 por ciento. En secundaria, 51 por ciento son maestras.
 
Sin embargo, ellas no tienen las mismas posibilidades de ascenso laboral que los varones: la Encuesta Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje muestra que sólo 34.7 por ciento de los directores de secundarias en México son mujeres.
 
MÁS OBSTÁCULOS
 
La Ley General del Servicio Profesional Docente tiene por objetivo “mejorar la calidad de la educación; mejorar la práctica profesional mediante la evaluación en las escuelas, y asegurar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del personal docente”, por lo que a partir de 2015 los ingresos se darán por concursos públicos de oposición y el personal en activo tendrá que someterse a las evaluaciones.
 
El artículo 53 de esa norma estipula: “En los casos de quien no se incorpore a los programas de regularización o no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la autoridad”. Es decir, serán despedidos.
 
Tatiana Coll advierte la improcedencia de aplicar la misma prueba a maestras que imparten clases, por ejemplo, en la delegación Coyoacán, y a aquéllas que tienen que desplazarse a comunidades marcadas por la pobreza.
 
A decir de la experta, la nueva ley atenta contra los derechos laborales de las y los maestros que tienen una plaza de base, ya que no hay otras y otros profesionales en el país a quienes se les aplique una evaluación y se les pueda despedir sin ninguna responsabilidad por parte de la SEP, a pesar del cúmulo de años laborados.

RESISTENCIA
 
La maestra Rosa María Medina, con 36 años de servicio docente, aclara que las profesoras no se niegan a ser evaluadas o a la actualización, sino que –sostiene– el gobierno no consideró la pobreza y marginación en la que ellas laboran en los estados, ya que tienen que recorrer largas distancias para llegar a las escuelas y ganan apenas 2 mil 700 pesos quincenales, y ningún apoyo para capacitación.
 
Catalina León, profesora de telesecundaria en Oaxaca y quien hasta el pasado viernes permanecía en el plantón de la CNTE en el Zócalo del DF, acusó que no hay ningún respaldo por parte de las autoridades para continuar con su preparación, y que, en el colmo, les “ofrecen” posgrados en el Tec de Monterrey y otras escuelas privadas, cuando ellas carecen de los recursos para pagarlos.
 
María Santiago, también maestra en Oaxaca, resalta que no es posible que se les pida el idioma inglés para brindar una educación “de calidad”, cuando en su entidad los idiomas principales son el zapoteco o el mixteco.
 
La profesora Elizabeth Escobar critica que con la nueva ley se les exija trabajar con páginas de internet, cuando hay comunidades en las que ni siquiera hay energía eléctrica.